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活动时间

2024.4.24

主讲人

王惠清

个案简况

通过设立班级荣誉榜、颁发奖励等方式，激发学生的积极性和创造力，营造积极向上的班级氛围。具体做法包括：每月评选学习之星、纪律之星、劳动之星等，将他们的照片和事迹展示在班级荣誉榜上；设立学习进步奖、创新奖等，对表现突出的学生进行表彰和奖励；定期组织班级活动，如知识竞赛、才艺展示等，为学生提供展示自我的平台。

研讨策略或措施

研讨过程：

案例分享：

由案例提供者详细介绍该激励机制的实施背景、具体措施及取得的成效。

展示班级荣誉榜的照片，介绍奖励机制的具体内容和标准。

问题讨论：

与会人员围绕该激励机制展开讨论，提出自己的疑问和看法。

讨论如何进一步完善激励机制，使其更加符合学生的需求和班级管理的实际。

经验分享：

其他班主任分享自己在班级管理中采用激励机制的经验和心得。

互相交流在激励机制实施过程中遇到的挑战和应对策略。

总结与建议：

由主持人对讨论结果进行总结，归纳出激励机制在班级管理中的重要作用和注意事项。

提出进一步改进和完善激励机制的建议，如增加奖励种类、提高奖励的吸引力等。

研讨成果：

认识到激励机制在班级管理中的重要性，能够激发学生的积极性和创造力。

掌握了多种激励机制的实施方法和技巧，为今后的班级管理提供了有益的参考。

提出了进一步完善激励机制的建议，为班级管理的持续优化提供了方向。

后续行动计划：

将本次研讨的成果整理成文档，供全体班主任学习和借鉴。

在各班级中推广激励机制，鼓励班主任结合班级实际情况进行创新实践。

定期组织班主任交流会议，分享激励机制实施中的经验和教训，不断优化班级管理策略。